Eksistensi dan Peran Musyrif dalam Pembentukan Kepribadian Islami Siswa
DOI:
https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i2.247Keywords:
Musyrif, Islamic Personality, Islamic EducationAbstract
This research aims to explore the role of musyrif in forming the Muslim personality of students at SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo along with the supporting and inhibiting factors in forming the student’s Muslim personality. This research is qualitative research using a phenomenological approach. The data sources are the deputy head of the school for homelessness, musyrif, and class XII homestead students. Data analysis techniques include data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the role of the musyrif in forming the Muslim personality of the students at SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo is, namely, 1) being a facilitator, 2) accustoming students to the discipline of worship, 3) supervising and accompanying students’ worship activities, 4) giving rewards and punishments, 5) providing advice and motivation, 6) organizing sports activities, 7) being a role model for students, 8) being a second parent. The supporting factors for the success of musyrif in forming Muslim personalities at home for students at SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo are, namely, 1) facilites and infrastructure, 2) established regulations, 3) conducive environment, 4) good musyrif competence. The inhibiting factors are, namely, 1) students’ educational background, 2) students’ character, 3) number of musyrif.
References
Aina, N. Q., & Inayati, N. L. (2023). Metode Pembinaan Akhlakul Karimah Melalui Kegiatan Keagamaan di SMA Negeri Gondangrejo. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 414–423.
Alim, A., Mufid, M., & Indra, H. (2023). Pengembangan Program Keagamaan di Madrasah Aaliyah Al Kahfi Bogor oleh Guru Asrama (Musyrif). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01). http://dx.doi.org/10.30868/ei.v12i01.4019
Amin, F. (2022). Pembentukan Karakter Religius Pada Siswa Minu Hidayatun Najah Tuban Melalui Sholat berjamaah. Premiere: Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 54–61.
Azhar, H. A. (2020). Peran Musyrif Dalam Mengatasi Kesulitan Menghafal Al-Qur’an di Ma’had Al-Azhar MTsN 2 Kota Kediri. IAIN Kediri. http://etheses.iainkediri.ac.id/3021/
Basyar, M. K. (2020). Strategi Musyrif Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian Siswa Boarding School (Studi Kasus di SMA Insan Cendekia Mandiri Boarding School, Sidoarjo). Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3(2), 82–95. http://dx.doi.org/10.24014/ijiem.v3i2.9632
Creswell, J. w. (2012). Educational Research; Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative research (4th ed). Pearson Education, Inc.
D, J., Idhan, M., & Fatimah, T. (2022). Peran Musyrif dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Terhadap Mahasiswa Angkatan 2020 di Ma’had Al-Jami’ah UIN Datokarama Palu. AL-Tawjih: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 103–119. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/wjh/article/view/1383
Faozan, F. A., Maya, R., & Sarifudin, S. (2019). Peran Pembimbing Asrama (Musyrif) dalam Meningkatkan Disiplin Beribadah Santri di Ma’had Huda Islami (MHI) Tamansari Kabupaten Bogor. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1), 78–88. http://dx.doi.org/10.30868/ppai.v2i1.529
Hasbiansyah. O. (2018). Pendekatan Fenomenologi : Pengantar Praktik Penelitian dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi. Jurnal Mediator, 9(1). https://doi.org/10.29313/mediator.v9i1.1146
Munawir, A. W. (2007). Al-Munawir Kamus Arab-Indonesia. Pustaka Progresif.
Nashihin, H. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen dan R&D). PT. Global Eksekutif Teknologi.
Nurlaelah, N. (2022). Program bimbingan Musyrif dan Musyrifah di pondok pesantren. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 239–246. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i2.7621
Putra, R. P., Fatimah, M., & Rumaf, A. F. H. (2023). Peran Musyrif Tahfizh dalam Penguatan Hafalan Mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an (STIQ) Isy Karima Karanganyar. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 4(2), 51–64. https://doi.org/10.46963/asatiza.v4i2.844
Rahayu, D. (2019). Tanggapan santri terhadap peran Musyrif dan Musyrifah sebagai pembimbing hubungannya dengan aktivitas santri menghafal Al Quran: Penelitian di Pesantren Modern Al Aqsha, Cibeusi, Jatinangor, Kab Sumedang. UIN Sunan Gunung Djati. https://etheses.uinsgd.ac.id/22450/
Ridho, M. R., & Anshori, A. (2017). Peran Musyrif dalam Meningkatkan Disiplin Ibadah Santri di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Arqom Al Hijrah Lil ‘Ulumil Islamiyah Putra Karanganyar Tahun 2017. Universitas Muhammadiyah Surakarta. https://eprints.ums.ac.id/52613/
Ritonga, M., Indra, H., & Handrianto, B. (2021). Program Penguatan Karakter Musyrif di Pondok Pesantren Modern. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 176–187. http://dx.doi.org/10.30868/im.v4i01.605
Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 257–273. http://dx.doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77
Salamah, U., & Purwanto, B. (2020). Peran Musyrif terhadap Kualitas Pendidikan Santri. Tadrisuna: Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman, 3(1), 1–16. http://ejournal.stitradensantri.ac.id/index.php/tadrisuna/article/view/27
Sanjaya, W. (2019). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan.
Saondi, O., Syakhrani, A. W., & Sutoni, M. A. (2021). Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Bermutu. Refika Aditama.
Sarifudin. (2019). Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kota Bogor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Islam, 02(01).
Susiyani, A. S., & Subiyantoro. (2017). Manajemen Boarding School Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam Di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2).
Wahidin, M. A. W. U., & Maulida, A. (2018). Upaya Musyrif Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim: Studi Kasus Pada Santri Ma’had Huda Islami Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2018-2019,. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, n.d. 13. https://badge.dimensions.ai/details/doi/10.30868/ppai.v2i1.518?domain=https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id
Wijaya, M. A., Wahidin, U., & Maulida, A. (2019). Upaya Musyrif Pondok Pesantren dalam Pembentukan Kepribadian Muslim: Studi Kasus Pada Santri Ma’had Huda Islami Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2018-2019. Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1), 11–21. http://dx.doi.org/10.30868/ppai.v2i1.518
