Pengaruh Konseling Islami Terhadap Peningkatan Religiositas Siswa
DOI:
https://doi.org/10.53802/hikmah.v20i1.209Keywords:
Islamic Counseling, Student Religiosity, Problem SolvingAbstract
There are many things that affect student religiosity, one of which is counseling services. Counseling services that are not islamically oriented do not necessarily have an impact on increasing religiosity. Therefore this study aims to determine the effect of Islamic counseling in increasing student religiosity. The research method used is a quasi-experimental nonequivalent control group design. The experimental group was given treatment in the form of 6 Islamic counseling sessions which were held once a day. While the control group was not given treatment. The population in the study, class VIII students at MTS Nur Ibrahimy Rantauprapat. The sampling technique used is non-probability sampling with purposive sampling. A sample of 20 people with a reliability score is in the low category. Statistical data analysis techniques were carried out using descriptive statistics. The results of hypothesis testing show that the Asymp. Sig is 0.005, which means that through the results of these calculations it is concluded that the reliability of students sig <0.05 means that the increase in the reliability of class VIII students of MTS Nur Ibrahimy Rantauprapat in the treatment group is higher than the control group. The implication of the research results is to help improve the reliability of class VIII students of MTS Nur Ibrahimy Rantauprapat. Therefore, the dynamics of Islamic counseling groups can facilitate students to increase student religiosity in depth
References
Afrianti, N., & Anggraeni, D. (2016). Perilaku prososial remaja dalam perspektif bimbingan konseling islami. Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 77–90. https://doi.org/10.29313/tjpi.v5i1.2125
Alimuddin, N., & Rahmi, S. (2021). Peran Bimbingan Konseling Islam (BKI) dalam Menangani Dampak Psikologis Remaja Akibat Perceraian. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3), 98–104. http://dx.doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5806
AlRasyidin. (2019). Falsafah Pendidikan Islami. citapustakamedia.
Athfal, N., Suryani, A., & Sudirman, M. Y. (2022). Bimbingan Konseling Islam Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa SMP Belajar Di Rumah. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(2), 132–136. https://doi.org/10.33487/edupsycouns.v4i2.4705
Azmi, U. (2017). Implementasi Manajemen Layanan Bimbingan Konseling Islam Dalam Mengembangkan Religiusitas Peserta Didik Di MA Mazro’atul Huda Wonorenggo Karanganyar Demak Tahun Ajaran 2016/2017. STAIN Kudus. http://repository.iainkudus.ac.id/911/
Bahiroh, S., & Suud, F. M. (2020). Model Bimbingan Konseling Berbasis Religiusitas dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 4(1), 31–50. http://dx.doi.org/10.29240/jbk.v4i1.1170
Basri, A. S. H. (2010). Peran media dalam layanan bimbingan konseling islam di sekolah. Jurnal Dakwah, 11(1), 23–41. https://doi.org/10.14421/jd.2010.11102
Fatimatuzzahroh, S., & Muhid, A. (2022). Efektivitas Penerapan Bimbingan Konseling Islami Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Proses Belajar: Literature Review. PD ABKIN Jatim Open Journal System, 2(2), 27–33. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v2i2.117
Humaira, T. F., & Prasetya, Y. (2022). Analisis Pengaruh Bimbingan Konseling Islam Terhadap Karakter Religius Siswa di Sekolah. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 6(2), 209–222. http://dx.doi.org/10.29240/jbk.v6i2.4788
Ismail, S. (2013). Tinjauan Filosofis Pengembangan Fitrah Manusia dalam Pendidikan Islam. At-Ta’dib, 8(2), 15–25. https://n.wigglewurm.com/
Ismanto, H. S. (2017). Model Layanan Bimbingan Konseling Islami Untuk Sekolah Berbasis Islam Dan Pondok Pesantren. Seminar nasional bimbingan konseling 2017. https://prosiding.upgris.ac.id/index.php/snbk2017/snbkk2017/paper/view/2013
Komarudin, D. (2020). Pemikiran Murtadha Muthahhari tentang Fitrah Manusia. Fakutas Ushuluddin Unversitas Islam Sunan Gunung Djati Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/33712/
Lubis, A. S. (2021). Konseling Pendidikan Islami; Perspektif Wahdatul ‘Ulum. Perdana Publishing.
Lubis, S. A. (2010). Konseling islami dan pendidikan mental. Miqot: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 34(1), 121–135. http://dx.doi.org/10.30821/miqot.v34i1.190
Mahmudi, I. (2016). Peningkatan motivasi belajar melalui bimbingan dan konseling islami. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 15–30.
Mulyadi, M., & Istiqomah, I. (2017). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Religiusitas Siswa Mtsn Arjasa Jember. Insight: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 13(1), 56–66. https://doi.org/10.32528/ins.v13i1.582
Muslih, M., & Harini, S. (2015). Peran Guru Bk Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Religiusitas Siswa Terhadap Orientasi Kerja. Jurnal Hisbah, 12(2), 35. https://doi.org/10.14421/hisbah.2015.122-04
Pratiwi, T. T., & Mulawarman, M. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Religiusitas Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja di Sma Negeri 12 Semarang. Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 8(1), 15–24. https://doi.org/10.15548/atj.v8i1.3187
Ramadhan, C. S., & Bahiroh, S. (2021). Pemahaman Guru Bimbingan Konseling Tentang Nilai-Nilai Religiusitas Islam Dan Implementasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling Kelompok. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 5(1), 15–42. http://dx.doi.org/10.29240/jbk.v5i1.2051
Ratnawati, E. (2021). Pengaruh konseling Islami terhadap kepercayaan diri siswa SMPN 1 Setu Bekasi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/47871/
Rohman, A. (2016). Peran bimbingan dan konseling Islam dalam pendidikan. Jurnal Progress: Wahana Kreativitas Dan Intelektualitas, 4(1), 17–34. http://dx.doi.org/10.31942/pgrs.v4i1.1731
Saimun, S. (2022). Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Mengkontruksi Religiusitas Remaja. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(2), 15–35. http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v6i2.2941
Sura, H., Mahyuddin, M. J., Sudirman, M. Y., Baguna, C. A., & Murni, M. (2022). Layanan Bimbingan Konseling Islam Untuk Merubah Perilaku Agresif Siswa di SMP 3 Alla Enrekang. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(2), 187–197. https://doi.org/10.33487/edupsycouns.v4i2.5370
Suryani, I., Khairuddin, K., Siregar, T., & Nst, M. M. (2022). Peranan Bimbingan Konseling Islam bagi Siswa Sekolah Menengah Atas. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 666–672. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/3210
Susanti, S. S. (2018). Kesehatan Mental Remaja Dalam Perspektif Pendidikan Islam. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 7(1), 1–20. https://doi.org/10.51226/assalam.v7i1.101
Tarmizi, T. (2018). Bimbingan Konseling Islami. Perdana Publishing.
Wardi, M. (2012). Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Perubahan Sosial Remaja. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 31–44. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/tadris/article/download/377/366
Yuhaniah, R. (2022). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 12–42. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.5
