Toilet Training Pada Anak Usia Dini 4-6 Tahun (Upaya Pembentukan Kemandirian di RA Nurul Islam)

Authors

  • Saftian Chayadi Hasibuan Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan
  • Dina Armayani Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan
  • Orin Fauzi Simatupang Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan
  • Jumita Sari Sekolah Tinggi Agama Islam Sumatera Medan

Keywords:

Toilet Training, Early Childhood, Independence

Abstract

This study aims to analyze the strategies, barriers, and collaboration between teachers and parents in teaching toilet training to children at RA Nurul Islam. This study uses a qualitative method, with a descriptive study approach. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation studies. The results showed that the Toilet Training Strategy for Early Childhood 4-6 Years at RA Nurul Islam. Basic preparation, making the child interested, getting used to the toilet, don't scold him, giving praise. Barriers to Toilet Training Learning at RA Nurul Islam. There are several obstacles in teaching toilet training to students, some of which come from the students themselves and some of them come from outside the students themselves. Cooperation between teachers and parents in teaching toilet training to children Repetition of learning that has been taught at school at home. Exemplary cooperation Provision of facilities and facilities.

References

Husna, M. (2019). Penerapan toilet training pada anak usia dini: Studi deskriptif di TK Islam Al Ghoniya Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Khoiruzzadi, M., & Fajriyah, N. (2019). Pembelajaran Toilet Training dalam Melatih Kemandirian Anak. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), 142–154.

Lubis, R. R. (2016). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Persfektif Islam (Studi Pemikiran Nasih ‘Ulwān Dalam Kitab Tarbiyatul Aulād). Tazkiya, 5(2), 1–13. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/viewFile/83/67

Lubis, R. R. (2018). Optimalisasi kecerdasan spiritual anak (Studi Pemikiran Nasih ‘Ulwān Dalam Kitab Tarbiyatul Aulād). Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, I(1), 1–18. http://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/alfatih/article/view/1/1

Meysialla, L. N., & Alini, A. (2018). Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Kemampuan Toilet Training pada Anak Usia 12-24 Bulan di PAUD Buah Hati Kampar Tahun 2018. Jurnal Ners, 2(2).

Natalia, S. (2006). Pengaruh” Toilet Training” terhadap Kejadian ISK Berulang pada Anak Perempuan Usia 1–5 Tahun. Program Pasca Sarjana Universitas Diponegoro.

Ningsih, R., & Nurrahmah, A. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 15–23. http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v6i1.754

Rahayu, D. M., & Kep, F. S. (2015). Hubungan Peran Orang Tua dengan Kemampuan Toilet Training pada Anak Usia Toddler di PAUD Permata Bunda RW 01 Desa Jati Selatan 1 Sidoarjo. Journal of Health Sciences, 8(1).

Rusita, Y. D., & Ardianti, I. (2018). Hubungan pengetahuan dan peran orang tua dengan keberhasilan toilet training pada anak usia 5 tahun di TK desa Suwaloh kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Kebidanan Indonesia, 6(2).

Sa’diyah, R. (2017). Pentingnya melatih kemandirian anak. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 16(1), 31–46.

Widiawati, W., Marlina, S., & Yaswinda, Y. (2020). Pelaksanaan Toilet Training Anak Di Pendidikan Anak Usia Dini Islam Nibras Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 1–6.

Downloads

Published

2021-11-01

How to Cite

Hasibuan, S. C., Armayani, D., Simatupang, O. F., & Sari, J. (2021). Toilet Training Pada Anak Usia Dini 4-6 Tahun (Upaya Pembentukan Kemandirian di RA Nurul Islam). AUD Cendekia, 1(3), 174-187. Retrieved from http://e-jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/audcendekia/article/view/123